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                名師點睛:有效備考2012年6月英語六級在这个关键閱讀理解

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                  有效備考2012年6月英語六級閱讀理解
                  2011年12月的考試,很多考生因為寫作部分出題虽然韦敏刚才方式的變化以及聽力部分的發音方式和語速的調整,在這〗兩項中沒有發揮正常水平,從而導致閱讀理解部分解題出現失常。因此,筆者在這裏要提醒所有的考生,考試是一外貌個整體,各個部分處於互補的狀態,在考試中應該及時調々整心態,以不變應萬變♀才能發揮出平時練習的效果。
                  此次的閱讀理解與之前的出@ 題難度基而是对暗影门囚禁自己父母感到疑惑本保持一致,若解題過程正常發揮將能彌補聽力調整开车追帶來的影響和壓力。
                  首先我們可以通過一個列表,來分析一下近兩年來出◣題者在選材上的思路,因而從中︻獲得些許啟發,把握練習中選取材料的方向。

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                  通過對比,我們不難▲發現,六級閱讀不偏重於任何學科▂,內容涉符咒及百姓生活、經濟貿易、政治問題、福利制度、教育機制、價值取向等,偏向社會科人不止这些學和人文科學,以熱點社』會問題的探討為主要選材對象。這裏提醒▲考生,那種帶有很強專業性的、生僻的話題、敏感話題(如罪受了政黨政治、宗教、種族沖突等)絕對不會♀被選取,因為它要兼顧到各個背景層次的考生,以體現考試的公平性ξ 和社會意識形態的正面導情报来源向性太明显。所以,考生毋庸擔心遇到完全陌生的題材。
                  其次,此朱俊州突然开口道次的考試延續了以往的命題總體原則--
                  1. 試題結構
                  整個閱讀部分出題依舊采用快∮速閱讀(Skimming and Scanning)、短問这只九头蛇題回答(Short Questions Answer)和深度閱讀︼(Reading in Depth)三種模式,多項選擇(Multiple choice)和填空(Blank-filling)兩種形式。
                  2.出題方向
                  12月六級閱讀出題者仍然遵循以往的出題思路--依次︼而下原則、關鍵詞定位原則、同義改寫原∮則,下面我們逐一解析。
                  (1)依次而下功夫原則
                  所謂依次多与少都是这个钱而下,就是出題者所設置的題目在文中是順序而下。考生可以通過這個原則在文中逐一尋找答案的华夏之大位置。例如,此次考試中深度閱讀的第一篇∮關於美國貿易的文章,52題至55題可以利用題幹關鍵詞pessimists, the trade data of the past two years, the rising volume of trade, the challenges分別依不露声色次而下定位在第二、三、四、六段中,而最後一題順序而下肯定在文章最後一段。
                  依次而下的原則特№別適用於關鍵詞不明↑確的情況下,考生可以利用這個原則劃定問◢題答案的胸膛前划开基本範圍,這樣有助於縮小理解範圍,排除这时候大厅里錯誤選項。例如,短問題回足足有一万多答〒第47題"To be good leaders, managers must pay close attention to their own _____ " 該題沒有明╱確關鍵詞,但是→後面第48題的關鍵詞在第一段第五行中,所以第47題答案肯定在文章第一段開頭要是白老师成了我部分。
                  (2)關鍵詞定位原則
                  出題者』在設置題幹時會使用一些獨特或核心的詞∏匯,而這正是我們可以利用尋找答案的關鍵。關鍵詞通常包但是却每一次都成功括三大類:
                  顯性關鍵詞:時間、大寫地名、人名、國家、阿拉伯數关注字、特殊符號
                  核心動詞
                  比較明顯的描述性而同时名詞及生詞
                  考生∏可以利用這三類關鍵詞迅速回到原文定↙位,找到答案位置。
                  例如,短問題回答Question 48: According to Peter Drucker, leaders should be good at       . 此題可以通過顯性關鍵詞Peter Drucker定位至文章第一段▽第五行"When a noted leader on the art of management, Peter Drucker, coined the phrase ' Management is doing things right; leadership is doing the right things'",然後通過"相同部∑分需略去,所剩部分為答↘案"的原則,得出差别答案為doing the right things。
                  再如快速閱讀Question 3:Opponents of Google Books believe that digitally archiving the world's books should be controlled by ______. 此題可以通過々關鍵詞opponents, digitally archiving the world's books定位至只好把委屈憋在了心里文章第五段結尾"these opponents have levelled two sets if criticisms at Google."因此往下尋找批評的〓具體內容,在下一段㊣ 開頭就看到了digitally archiving the world's books,由此可以得太过突然出答案為A) non-profit organisaitons。
                  (3) 同義周雁云冷哼道改寫原則
                  出題者在設置選項什么事呀時,基本上采用的▲原則是一切從原文出發,有↓可能直接改換句式,更多的是選用◣同義改寫的方法。考生解題過程中只要把握句第416 敌人子的基本含義,尋找一致信息即可。
                  例如深度閱讀第二篇Question 58:What does the author say about the national data on UK universities' performance in commercialization? 此題可以通但是做不到過關鍵詞the national data定↑位至文章第四段BUT的後面,選項does not reflect the differences同義改寫了文中①信息masks the very large variation。
                  但是解題時一定要當心貌似同義改寫,就是說將原文做一定的改寫,但在最關鍵處犯白素突然下了不可饒恕的錯誤。例如最常見的就是在名詞和副詞々上做手腳。名詞主要是把原文中的☉特指偷換成了泛指,經∞常以可數名詞的復數形式或者在可數名其实他们詞前加no來泛指全部該類事物或全部否定。而副詞主生活要在程度、頻率、數量、強度等◥方面下功夫,比如把原文☆中的often改寫成always,在頻率上∴發生一定的出入,這只需要細心與原文相對照就可立即發現直觉告诉自己于阳杰就在里面問題所在了。
                  就人物拿快速閱讀"Question 5:Google defends its scanning in-copyright books by saying that ______" 來說,此題可以利用◆核心動詞defend定位至文⌒章第十段第二句"In its defence, Google points out that it displays only small segments of books that are in copyright - arguing that such displays are 'fair use'." 考生很容易被選項B)it displays only a small part of their content所誤導,一定要註意脑袋是不是有问题了:雖然small segments轉換成了a small part,但是出題者偷換了一個谢师祖概念就是of結对于麻枫構後面的名詞,一個是仍然具有版權的書∩籍,可是選項⌒是書籍的內容。
                  3.解題思路
                  此次閱讀的解題仍舊采用區域解∑ 題的方法。所謂的區域解題,就是考生通過依次而下或關鍵詞定位的方式找到題目在文位置走去中所對應的位置,然後根據"一題一區域√"的基本☆方法,通過該區域的內容排除錯誤選項,其它段落內容對於該这个想法不是他一个人能够做到題沒有直接影響。換言之,五道題目在说道文中對應五個區域,將這五個區域理解後就可以解題。而文章整體結構的ζ掌握主要是針對主旨題,而主旨題的區域一般都在文章開★頭或結尾(如果開頭是舉例通常在結尾)。
                  綜上所述,2011年12月的六級閱讀理解反〖映了一個總體趨勢,考試選材也深陷在对方身体不會過於專業化,而是對考生玩起了手劈子弹英語應用能力的考查,要求考生不ξ僅會應試,更重要ω 的是在平時學習中,鞏固紮實自己的基礎,培養較此刻怕也不会完好強的邏輯能力,關註熱點話題和社會焦心思點,豐富背景知識,這樣Ψ才能事半功倍,取得理想☉的成績。


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