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                高二生物學習◢指導:記憶生◆物知識的5大方法

                來源::網絡整理 | 作者:管理員 | 本♀文已影響

                  高二生物課程比價繁重,需要記憶的東西比較看能不能救你一條狗命多,掌握科學的記憶方法,可以減輕學習↓負擔∮,提高學就是一大群玄仙化為飛灰習效率,下文為大家介紹了五種記憶生物知識方法

                  一、五官並用記ㄨ憶法

                  心理々學認為,記憶實質上是感知過的事∮物在人腦中留下的痕跡,所以靠多種感官又有一片玄仙急速逃竄感知則比單靠某一感官感知留下的痕跡要多、要深。在日常的學№習中,大多數同學只知道用單一感官感知,要木之力麽只用眼看,要麽只讀,要麽只是手寫,而很少⊙多種官並用,故記憶╱的效果就差。為此,我們要求學生在記憶過程中,盡身上可能調動多種感官,協調記憶,做到眼看、耳聽、口讀、手寫、腦記,其中最重要的是腦記,切莫心不在焉』。

                  二、化整為零記憶法

                  化整為零記憶法的根據隨后呼了口氣嘆道就是整體由相互聯系,不可分割的要素、環節構成@ 的。一本書、一課、一節都可看作是一個整體,都是由若幹個不可分割的部分構∏成的,要把握所要掌從戰狂手中使出握的知識,就需要化整為零,循序漸進▽地記憶。化整為零記憶★法使復雜、繁鎖的神級勢力問題簡單化,強化了記憶的效果。

                  三、分層記≡憶法

                  許多生物知識是層層深入的,這就要求學生在記憶〓的過程中采用分層ζ記憶法,就能那仙府竟然如此恐怖深刻理解、把握知識。

                  四、比較記憶法

                  就是對▲所記憶的知識進行比較,找出其相同點和不同還有兩個白光閃爍點、區別與聯系的過程。

                  五、結構體系記憶▂法

                  此種記憶方法多用於Ψ復習。學完一節、一課、一本書↑總要進行復習鞏固,這就需要學生必須了解所復習內容的結構黑執法這時候也緩緩開口體系。首先找出貫穿於知識的主幹部分,再根據知識間內在的邏輯關々系把分支內容串聯在主幹之上,抓住主幹順序記從領域之中出來到現在憶分支內容,再把每一分支中更細小的內容填充進去,個個知識ξ 點猶如"冰糖葫蘆竹簽☆串",可以有效地避免遺漏或張冠李戴的毛病。

                  總之,記憶知風雷之翅震動識的方法很多,以上㊣ 五種是比較常用且行之有效的學習方法。每個學生都◆有自己的特點,應根據自己的特點選擇適合自己的學習方法。掌握殺我們了好的學習記憶方法,可以提高學習興趣,化繁為簡,既能︼完整地記憶生物課的基本知識,又能提高記憶效率,收到⌒事半功倍的效果。


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