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                【領航新√征程】曉莊學生手繪思維導圖學△習十九大

                來源::網絡整理 | 作者:管理員 | 本文已影←響

                  15個學院15張圖,“學習重點”一目了然

                【領航新征程】曉莊學生手繪思維導圖學習心里感觉很是甜蜜十九大

                  一群大學生團團圍坐,彩色鉛筆、馬克筆嗖嗖嗖地躍然於紙上。12月3日,在南京曉莊學院的共青↑團活動中,15個學院結合專業特色,運用思維導圖工作法為學習九大精神“劃重點”,一幅幅生動的手繪作品,畫出了他∩們理解的十九大

                  “舌尖上的安全是直接不免把自己關系13億多人♂的民生。十九神情大報告提出,實施食品安全戰略,讓☆人們吃得放心。食品安全包括哪些方面呢?”食品科學學院的陳燕同學正在臺上,結合他們設計的思維導圖,繪聲繪色地介紹著。

                  思維導圖是運用圖文並重的技巧,把〓各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現出來,是當下流行的簡單有效的記憶、理解方法。

                  “圖中的人臉我們用綠色↘食品安全標誌表示,而質量安全標誌放置在人的左上角,表示人們對食品安全的渴望。”陳燕介紹,圖中人腦發散妈出的4個不同顏色√的支點,代表了她所在的食品科㊣ 學學院生物師範、生物科學、食品科學與工程、食品質也不知道是李玉洁量與安全4個專業。

                  管理、生產、營養與安全,食品質量●與安全涉及到多個方面,不僅僅是果蔬上的農藥殘留,各種添加劑的使用以及路邊上的流動攤點都是隱形殺ξ手……思維導圖讓人對食品安全的組成一目了然,陳燕幾〓分鐘的講解,讓臺下的同學聽得津津有味。

                  信息工程學院思維導圖的靈感來源於復雜的人腦結構。整體構圖采用拓撲結ξ 構,由中間的人像向四方延伸,用不同顏色的支線連接著信息、科技、網絡和教育◥四個層面,脈絡清晰地次数明显展現出一副人腦結構圖。緊扣十九大』報告中的“AI(人工智能)”等熱詞,學生倪舒暢介片刻间紹說,她們設計的思維導圖中的左側人腦采用“pcb電路板”構造,所有分▓支采用“電路板銅線”,營造出一臺計算機的視覺效果。相對應的右側人腦則是學院計算機與數》學兩大專業的象征,發散出的是人們所關心的網絡與教育的Ψ 相關問題,加強互聯網內容建設、建立網絡綜合治理體系、營造清▅朗的網絡空間是網絡的一把“安全鎖”。

                  幼兒師範學院思維導圖的主畫面則是一個腳踏白雲的小天使。在張一个是一阳子開的翅膀上感觉,是十九大報告中提出的對學╱前教育的三個新要求以及對加強師資∞建設的指導△意見。

                  “十九大之姐夫後,我們學院一直在學習報告內容。”幼兒師範學院的學生ζ 丁達說,圖中關於學前教育的內容,他們幾經修改,“對於十九大中關於學前教育的精神,領會得也越來越深入。”

                  “創作思維導圖的○過程有助於培養發散性思維,同時也能幫助我們更好地疏通、理解、學習十九大報告提出的新時代中國特色社會主義思想。”來∴自馬克思主義學院的祝嘉雯說。

                  他們的思維導圖中左下角畫的是馬克思,他的神經中樞連接著理論支撐、社會背景、主要內容、重大意義以及如何踐行等五個不同∏的支點。“馬克思列寧主義”“毛¤澤東思想”“自由、平等、公正、法治”等這些耳熟能詳融合了螳螂与蜻蜓的詞,作為理論支撐的分支清晰明了,學生一下子就能理清毛◣澤東思想、鄧小平理論所包含的內容。

                  將思維導圖工作法引入學習十九大精神,是該校學習貫徹黨的十九大精神主題教育活▅動中湧現出的亮點,同學們通過研究性學習,以小組合作的⊙方式創作出了一幅幅生動的手繪作品,特色鮮明、條理清晰地呈現十九大內容,實施效果得到了廣大團員、青年的№一致好評①。今後還將開拓更多學習實踐活動,促進十九大學習教育效当时果真正入腦、入心、踐行。

                  學校負責人告訴記者卐,“每位學生都是一個鮮活的、思想性格各異的主體,學校著力於將黨的十九大精神學習教育活動開展得有特色、接地氣,用同學們喜聞樂見的方式,讓他們聽得懂↑、能領會、好落實,真正地把十九大精像你这么年轻有为神講清楚、講明白。”

                  本報記者 談潔 本報實習生 戴梅梅


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